对策词的判断方法是做题时最常见的方法，主要有两种情况，其一是直接性提示词判断，这时我们可以通过“应该”、“应当”、“通过”的表述进行判断。 例如材料中描述：“代写论文中介是不具有正当性、合理性的社会服务，

是违规违法的，属于不正当组织，应该加大打击和惩处的力度，通过各种技术手段封杀、取缔这些机构。 ”，表明应对代写论文问题，

可以采用“加大打击和惩处的力度，通过各种技术手段封杀、取缔”的思路进行解决。

一方面是根据问题反推。 如材料中提到，个别部门对政务大厅工作重视不够，没有将审批权真正下放到窗口，

仅仅将窗口看作是“收发室”，致使审批环节多、审批周期长、办事效率低，有的还存在“体外循环”，

即形式上窗口有审批权，实质上还要回原单位办理的现象。 这里提及的问题是审批权没有真正下放，那么就可以从如何简政放权方面入手提出对策。

如材料中提及“节假日期间景区游人如织，各地游客通过新建的检票通道和专用出口区有序进出景区。 随着国庆前景区入口广场的建成开放，

过去宝峰湖景区旅游旺季入口排队拥挤的问题得到有效解决。 ”这时候就可从借鉴材料中的做法，进行入口调控，

开设备用验票通道，设置专门的网约验票入口。

通过经验教训推理对策。 再处理材料时，要记住一个原则：他人成功的经验要学习借鉴，他人失败的教训要引以为戒。

根据问题、原因反推对策。

直接对策是最简单的对策寻找方法，然而这并不能找全要点。 还需要启动第二步，即通过问题、原因来反推对策。

其二是关注动词，动宾短语，

例如材料中描述：“Z市文旅部门与腾云文化旅游发展有限公司签订合作协议。 由腾云文化旅游发展有限公司流转村里土地和宅院，进行旅游开发。

事业单位综合应用能力A类的考试中，

提出对策能力属于较重要的一种能力，甚至会渗透到其他题型中进行测查。 面对这种测查情况，

就要求学生必须掌握好寻找要点的能力，才能更好地应对各考试情况。 下面中公教育就拿几招教你轻松找全、找准要点。

一、通过明显对策词来判断直接对策。

”则可以总结出做法要点：政府和企业签订合作协议，流转闲置资源，进行旅游开发。